A felzárkóztató módszerek

Igazgyöngy Alapítvány
“Tehetségekkel a közösségért” c. projekt
TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0108

Modellfejlesztő pedagógus : Török Zita
Célterülete: A felzárkóztató módszerek.
Települése: Biharkeresztes
A fejlesztés a következő tanulók tehetséggondozásával történik:

  • Fent Vivien Veronika
  • Horváth Dorina
  • Madarász Adrienn Zsanett
  • Sütő Károly
  • Rostás Benjamin Rudolf
  • Varga Dominika

Munkaterv:
Szeptember:

  • A célterület értelmezése, fejlesztési célok meghatározása.

(előadás a nyitókonferencián)

Vázlat:

  • A művészeti iskola bemutatása.
  • Személyiségközpontú nevelési módszereink.
  • Családi kapcsolattartó rendszerünk, módszereink.
  • Az elfogadás lépései.
  • Vizuális nevelésünk sajátosságai.
  • Speciális projektjeink.
  • Eddig elért eredményeink.
  • Iskolánkhoz kötődő speciális családgondozó módszer.

Október:

  • A gyerekek kiválasztása, a célterület elméleti hátterének tanulmányozása.

Irodalom:

  • Balogh László: Elméleti kiindulási pontok tehetséggondozó programokhoz http://www.geniuszportal.hu/content/mi-tehetseg
  • Például… Példák, ötletek a fejlesztésközpontú szemlélet iskolai megvalósítására, SuliNova Kht, 2005.
  • Vojnitsné Kereszty Zsuzsa – Kókayné Lányi Marietta: Könyv a differenciálásról, Máshonnan – máshogyan – együtt, Educatio Társadalmi Szolgáltató Közhasznú Társaság, Budapest, 2008.

November:

  • Nyomhagyó eszközök megismerése. Nyomhagyás különféle eszközökkel, anyagokkal. Festészeti és grafikai nyomhagyó eszközök használata. A görcsös ceruzafogás megszüntetése.

December:

  • Motívumkészlet gazdagítása. A vizuális memória fejlesztése. Természetes és mesterséges formák. Körvonal, sziluett. A felismerhetőség kritériumai.

Január:

  • Térábrázolás fejlesztése. Térszeletek. Takarás, egymásmögöttiség. Előrébb-hátrébb. Kisebb-nagyobb viszonylatok értelmezése.