Igazgyöngy Alapítvány
“Tehetségekkel a közösségért” c. projekt
TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0108
Modellfejlesztő pedagógus: Ujhelyi Sándor
Célterülete: Az általános iskolák szemléletváltása, szakmai tanácsadás, tehetségnapok.
Települése: Magyarhomorog
A fejlesztés a következő tanulók tehetséggondozásával történik:
- Tarsoly Bianka
- Tarsoly Viktória
- Brumár Rita
- Brumár Roland
- Kaszanyi Tamás
- Kiss Petra
Munkaterv:
Szeptember:
- A célterület értelmezése, fejlesztési célok meghatározása.
(előadás a nyitókonferencián)
Vázlat:
- A differenciálás a közoktatásban.
- A gyerekek családi háttere.
- A vizuális önkifejezés és a differenciálás.
- A gyermek- és élményközpontú oktatási forma.
- A frontális és a differenciált oktatás különbségei.
- Pedagógus továbbképzéseink a vizuális nevelés a kooperatív tanulásszervezés és hátránykompenzáció területén.
- A pedagógiai szemléletváltás szükségessége.
- Kooperativitás a pedagógiai gyakorlatunkban.
- A szöveges értékelés.
Október:
- A gyerekek kiválasztása, a célterület elméleti hátterének tanulmányozása.
Irodalom:
- Balogh László: Elméleti kiindulási pontok tehetséggondozó programokhoz http://www.geniuszportal.hu/content/mi-tehetseg
- Például… Példák, ötletek a fejlesztésközpontú szemlélet iskolai megvalósítására, SuliNova Kht, 2005.
- Vojnitsné Kereszty Zsuzsa – Kókayné Lányi Marietta: Könyv a differenciálásról, Máshonnan – máshogyan – együtt, Educatio Társadalmi Szolgáltató Közhasznú Társaság, Budapest, 2008.
November:
- Fejlesztendő területek feltérképezése a gyerekeknél. Beszélgetés az általános iskolai tanárokkal a fejlesztendő területekről és az alkalmazott módszerekről.
December:
- A differenciálás használatának feltérképezése az általános iskolában. Milyen módszereket alkalmaznak a különböző tantárgyakban a gyerekek differenciált oktatásához?
Január:
- Egyeztetés az általános iskola tanáraival az egyéni fejlesztés gyakorlatban alkalmazott módszereiről.