Beosztás

Tanár

Iskolák

1994. Bessenyei György Tanárképző Főiskola földrajz-rajz szak
2000. KLTE földrajz szak
2005. PTE vizuális nevelőtanár
2010. DE Tehetség és fejlesztése szakvizsga

Pedagógiai munkásság

Tizenkettedik tanévet kezdtem el az idén. Mindig fontosnak tartottam, hogy több korosztály fejlődésében részt vegyek, így tudom magamat folyamatosan a kor igényeihez mérni. Látni, hogy a felnövő nemzedékek, korosztályok hogyan változnak évről-évre, nagyon érdekes,kihívás számomra.
Gimnazisták tanításában a művészettörténet a szakterületem. A különböző korok, országok kultúrájának a megismertetése, valamint az új művészeti trend nyomon követése a fő célom.
Általános iskolás diákjaimmal való közös foglalkozásokon a játéké a fő szerep, ezek az órák délután vannak így jó kikapcsolódás a velük töltött idő. Fontos kérdések számomra a velük való munkában, hogy hogyan tudom hétről-hétre érdekesebbé tenni a foglalkozásokat, vannak-e a tarsolyunkban új lehetőségek, fogások az élményszerű tanításhoz.

Művészeti munkásság

A művészet gyakorlati oldalát nem űzöm hivatásos szinten, már a vizuális problémák engem is otthoni munkára sarkallnak. Most a kert, az intim szféra érdekel a legjobban. Installációkat, kisebb festményeket készítek. A művészeti jelenléttől most fontosabb számomra a művészeti ismeretek oktatása, fejlesztése, az oktatási folyamat szervezése, a Géniusz iroda keretein belül a H11-es képzésben veszek részt társelőadóként.

Számos könyv megbízásában segédkeztem:

Barangolás a festészet világában
Barangolás az ősi kultúrák világában
Mit kell tudni a Román korról?
Mit kell tudni a Gótikáról?
Mit kell tudni az Őskorról?
Vizuális kultúra 9.
Vizuális kultúra 10.
Iskolám és a KOMA kiadványaiban is vállaltam szerkesztői feladatokat. Ezek a háttérmunkák segítenek a folyamatos frissülésében és 1-1 témának a hasznosabb elmélyítésében.
Géniusz könyvek: A képzőművészeti tehetségek gondozása

Elérhetőség

Telefon: 06-54-400-131, 06-30-975-0915